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时新敏

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  • 作者:
  • 来源:行政效能中心
  • 发布时间:2021-07-08
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【概要描述】时新敏,男,1973年生,河北省灵寿县人,1996年毕业于河北师范大学中文系,获文学学士学位,并于同年到正定中学执教,中学一级教师,中共党员。进修东北师范大学语文教学法研究生课程,已结业。 在教学工作中,不断学习现代教育教学理念,掌握现代化的教育手段,努力探索教育教学规律,逐渐摸索适合当代中学生特点的行之有效的教学方法,形成了具有自身特色的教学风格;多次担任毕业班工作,教学成绩突出。在班级管理中坚持对学生进行正面教育和引导,注重对学生的养成教育和人格塑造。2006年获河北省“三育人”先进个人, 2006-2009连续四年获市教育局优秀党员称号,2007获石家庄市教育局三等功奖励,在河北省教育厅组织的2007年“中华魂——知荣明耻,从我做起”主题教育活动中,获省级指导教师奖。2009担任班主任的06-11被评为河北省省级先进班集体,个人享受同级先进德育工作者待遇。2009年受市教育局嘉奖奖励。在2009年第二十四届河北省青少年科技创新大赛竞赛项目中指导的学生刘松涛“高中住校生与大学生消费行为调查报告”荣获省级一等奖。另外获校级“高考功勋教师”、“高考优秀教师”、“十大德育标兵”、“优秀班主任”、“优秀备课组长”、“最受学生欢迎的教师”等荣誉。 撰写的论文《学习传统美德 改善人际关系》 获中央教科所一等奖。参与编写《名师点测新课堂》、《德育读本》、《中学语文快速阅读》、《高中同步测控优化训练 》、《精短美文锦囊》、《2006高三基础复习系列丛书》、《典范作文选》、《三人行 专项冲击波 高考满分作文》、《2009高考总复习 导学教程-语文》等多部教辅用书。参研的省级课题“文言文自主学习自主发展研究与实验”,通过专家鉴定,已经结题;参加东北师范大学“语文教学法”研究生课程进修班学习;2007年暑假参加了为期20天的省级骨干班主任培训;2006年2月在“石家庄市高三语文质检二成绩分析会”上,作为主讲教师,为全市高三语文教师讲作文的复习策略;2006年作为主讲教师参与河北电视台录制的《教育新时空-高考直通车之名校高考复习大比拼》于4月11-13日在河北电视台连续播出; 2007年11月3日河北青年报以《用行动证明爱的“指挥家”》为题对时新敏同志的事迹进行了报导。

时新敏

【概要描述】时新敏,男,1973年生,河北省灵寿县人,1996年毕业于河北师范大学中文系,获文学学士学位,并于同年到正定中学执教,中学一级教师,中共党员。进修东北师范大学语文教学法研究生课程,已结业。 在教学工作中,不断学习现代教育教学理念,掌握现代化的教育手段,努力探索教育教学规律,逐渐摸索适合当代中学生特点的行之有效的教学方法,形成了具有自身特色的教学风格;多次担任毕业班工作,教学成绩突出。在班级管理中坚持对学生进行正面教育和引导,注重对学生的养成教育和人格塑造。2006年获河北省“三育人”先进个人, 2006-2009连续四年获市教育局优秀党员称号,2007获石家庄市教育局三等功奖励,在河北省教育厅组织的2007年“中华魂——知荣明耻,从我做起”主题教育活动中,获省级指导教师奖。2009担任班主任的06-11被评为河北省省级先进班集体,个人享受同级先进德育工作者待遇。2009年受市教育局嘉奖奖励。在2009年第二十四届河北省青少年科技创新大赛竞赛项目中指导的学生刘松涛“高中住校生与大学生消费行为调查报告”荣获省级一等奖。另外获校级“高考功勋教师”、“高考优秀教师”、“十大德育标兵”、“优秀班主任”、“优秀备课组长”、“最受学生欢迎的教师”等荣誉。 撰写的论文《学习传统美德 改善人际关系》 获中央教科所一等奖。参与编写《名师点测新课堂》、《德育读本》、《中学语文快速阅读》、《高中同步测控优化训练 》、《精短美文锦囊》、《2006高三基础复习系列丛书》、《典范作文选》、《三人行 专项冲击波 高考满分作文》、《2009高考总复习 导学教程-语文》等多部教辅用书。参研的省级课题“文言文自主学习自主发展研究与实验”,通过专家鉴定,已经结题;参加东北师范大学“语文教学法”研究生课程进修班学习;2007年暑假参加了为期20天的省级骨干班主任培训;2006年2月在“石家庄市高三语文质检二成绩分析会”上,作为主讲教师,为全市高三语文教师讲作文的复习策略;2006年作为主讲教师参与河北电视台录制的《教育新时空-高考直通车之名校高考复习大比拼》于4月11-13日在河北电视台连续播出; 2007年11月3日河北青年报以《用行动证明爱的“指挥家”》为题对时新敏同志的事迹进行了报导。

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时新敏,男,1973年生,河北省灵寿县人,1996年毕业于河北师范大学中文系,获文学学士学位,并于同年到正定中学执教,中学一级教师,中共党员。进修东北师范大学语文教学法研究生课程,已结业。 在教学工作中,不断学习现代教育教学理念,掌握现代化的教育手段,努力探索教育教学规律,逐渐摸索适合当代中学生特点的行之有效的教学方法,形成了具有自身特色的教学风格;多次担任毕业班工作,教学成绩突出。在班级管理中坚持对学生进行正面教育和引导,注重对学生的养成教育和人格塑造。2006年获河北省“三育人”先进个人, 2006-2009连续四年获市教育局优秀党员称号,2007获石家庄市教育局三等功奖励,在河北省教育厅组织的2007年“中华魂——知荣明耻,从我做起”主题教育活动中,获省级指导教师奖。2009担任班主任的06-11被评为河北省省级先进班集体,个人享受同级先进德育工作者待遇。2009年受市教育局嘉奖奖励。在2009年第二十四届河北省青少年科技创新大赛竞赛项目中指导的学生刘松涛“高中住校生与大学生消费行为调查报告”荣获省级一等奖。另外获校级“高考功勋教师”、“高考优秀教师”、“十大德育标兵”、“优秀班主任”、“优秀备课组长”、“最受学生欢迎的教师”等荣誉。 撰写的论文《学习传统美德 改善人际关系》 获中央教科所一等奖。参与编写《名师点测新课堂》、《德育读本》、《中学语文快速阅读》、《高中同步测控优化训练 》、《精短美文锦囊》、《2006高三基础复习系列丛书》、《典范作文选》、《三人行 专项冲击波 高考满分作文》、《2009高考总复习 导学教程-语文》等多部教辅用书。参研的省级课题“文言文自主学习自主发展研究与实验”,通过专家鉴定,已经结题;参加东北师范大学“语文教学法”研究生课程进修班学习;2007年暑假参加了为期20天的省级骨干班主任培训;2006年2月在“石家庄市高三语文质检二成绩分析会”上,作为主讲教师,为全市高三语文教师讲作文的复习策略;2006年作为主讲教师参与河北电视台录制的《教育新时空-高考直通车之名校高考复习大比拼》于4月11-13日在河北电视台连续播出; 2007年11月3日河北青年报以《用行动证明爱的“指挥家”》为题对时新敏同志的事迹进行了报导。

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劳动实践做表率 主题党日别样红 ——我校开展党建劳动实践活动

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劳动实践做表率 主题党日别样红 ——河北正中实验中学党建劳动实践基地修建启动 习近平总书记指出:“教育的根本任务是落实立德树人”,河北正中实验中学党总支始终发挥政治核心作用,保证学校办学方向,积极开展以党建引领学校劳动教育的实践探索。 3月26日,学校切实发挥党员的先锋模范带头作用,充分整合校园基础设施资源,启动了校内“党建劳动实践基地”建设。本次活动由学校党总支书记宋宏雄牵头组织,协同第一支部、第三支部、第四支部共计50多名党员参加了此次首期垦荒活动。 位于校园角落的荒地上有很多树桩,在清理过程中部分树桩扎根较深,处理起来难度很大,宋宏雄书记亲自上阵,带头向最困难部分发起“进攻”,各支部书记及党员积极参与。 当工作进入瓶颈时,所有成员群策群力,发挥集体的力量,克服难关。党员同志们将最后三个“顽敌”比为“三大战役”,大家共同出击,同时运用先进工具重点突破,只剩一根最粗壮的树桩时,所有成员齐心协力,用绳子将最后的敌人“歼灭”。 党员们发挥敢拼敢干,齐心协力的精神,克服众多困难,历时三个小时,将树根全部清理干净,后院焕然一新。 此次主题党日活动,不仅提高了党员教师的劳动意识,增强了东校区各支部的凝聚力,更是一次党性历练的实践行动。本次活动是我校“党建劳动实践基地”建设的第一步,在前期基础设施完善以后,将成为我校党员教师开展党建活动和学生参与劳动实践教育的重要平台。
我校党员教师集中收看《党课开讲啦》节目

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为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神,10月24日晚8时,学校党总支组织部分党员教师,在敬业楼第二会议室集中收看《党课开讲啦》第二期《伟大建党精神》节目。本期《党课开讲啦》由中共中央党史和文献研究院副院长黄一兵主讲。黄院长沿着历史的道路,讲述伟大建党精神,为我们诠释了中国共产党的精神之源。 ? ? 中国共产党的精神谱系 ? ? 从井冈山精神到伟大的长征精神,再到抗战精神、延安精神,到抗震救灾精神、伟大的抗疫精神和脱贫攻坚精神等,形成了中国共产党的精神谱系。黄一兵院长指出:“伟大的建党精神,它是我们立党、兴党、强党的精神原点。”正是在这些精神的指引下,我们共产党人带领大家实现从贫困到小康,从全面建成小康社会到奔赴第二个百年目标,才创造出一个又一个的奇迹。 ? ? 中国共产党的精神薪火相传 ? ? 发挥党员作用是党课教育的重要目的之一。充分尊重和发挥党员的主体作用,将中国共产党员的精神世代相传,在各行各业广泛传承。通过党课学习,我们更真切地体会到了我们党的先进性和共产党精神的伟大。作为教育工作者的我们,更要传承和发扬好党员的先进模范作用,在自己的工作岗位上,完美履行传道、授业、解惑职责,给学生树好榜样,帮助他们建立正确的三观,为社会发展、实现中华民族伟大复兴培育良才。 ? ? ?此次党课的学习,进一步强化了党员教师的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,有利于进一步增强党员 “四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,更好地发挥基层党支部的优势,更进一步激发了党员教师的工作热情,切实达到了“一堂精品党课,党员受益一生”的效果。

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