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用优秀的传统文化浸润正中学子的心灵

用优秀的传统文化浸润正中学子的心灵

  • 分类:
  • 作者:耿朝宁
  • 来源:
  • 发布时间:2016-12-02
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【概要描述】

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  • 作者:耿朝宁
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正定中学这所有着千年传承的百年名校,她所具备的,就是优秀的文化,她所传承的,就是深厚的传统。风云际会,2015级正中新生开学之际,适逢中国人民抗日战争及世界反法西斯战争胜利70周年,8月30日在我校举行的“正定中学抗日战争暨正定保卫战殉国同学纪念碑”揭幕仪式,在9月3日天安门广场的胜利日大阅兵这个宏阔的背景之下,让我们第一次如此真切、如此近距离地处在爱国现场中,一时间群情振奋:爱国,让人充满力量;爱校,我们倍感骄傲。

传统文化是一个非常宽泛的范畴,它是那样的深厚而又源远流长,就像一条宽阔的河流,夹岸是茂密的参天大树,静水流深而又滋养深厚。一个忘记历史的民族,是没有希望的民族,一个丢掉传统的国家,是没有自信的国家。根深才能叶茂,社会要进步,人生要发展,就要努力汲取深厚的精神营养。

对个人而言,应该有两个故乡,一个是现实地理的故乡,另一个则是精神上的故乡。
在去年的文艺座谈会上,习近平主席和著名作家梁晓声有一个简短的对话,习主席说:“晓声,我跟你笔下写的那些知识青年是不一样的。”“我这个人是要求自己压力越大,意志要越强。”习主席的意思是,在他们那一代人中,有的背负政治包袱,被打上了形形色色的烙印,甚至返城后还走不出那个阴影,这样的人有很多。总书记不是这样的,他强调人应该从各种磨难中走出来,精神上强大起来,变得更坚强。梁晓声深知其意,说道:“我认为您是有两个故乡的人,书籍是您的第二故乡。”然后,总书记就说了那句著名的话:“希望文艺家要使我们更多的青年也都有精神上的故乡。”
      人应该有两个故乡,一个是现实地理的故乡,另一个则是精神上的故乡。让更多的人从青少年时期就拥有良好的精神故乡,是作家肩负的时代责任,也是作为教育工作者的职责所在。
       康德说过:“世上只有两件东西能够深深震撼人们的心灵:一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们心中崇高的道德准则。”我认为这是人类思想史上最气势磅礴的名言之一。崇高的道德准则,大到爱国情感、社会公德,小到校园规则、班级公约,都应该是我们成长的引领。
可是现实的社会是什么样的?易中天前不久发表了一篇博文:你问当下中国缺什么?我看最缺底线。这很可怕。一个人,没了底线,就什么都敢干;一个社会,没了底线,就什么都会发生。比方说,腐败变质的食品,也敢卖;还没咽气的病人,也敢埋;自己喝得五迷三道,那车也敢开;明明里面住着人,那房也敢拆。这些负面的消息,严重地反映出现实的无奈,映射出道德底线的缺失,如何解决?
      习近平主席特别强调运用传统文化的智慧解决当代人类面临的诸多难题。他说:“当今世界,人类文明无论在物质还是精神方面都取得了巨大进步,特别是物质的极大丰富,是古代世界完全不能想象的。同时,当代人类也面临着许多突出的难题,比如,贫富差距持续扩大,物欲追求奢华无度,个人主义恶性膨胀,社会诚信不断消减,伦理道德每况愈下,人与自然关系日趋紧张,等等。”习主席指出,要解决这些难题,不仅需要运用人类今天发现和发展的智慧,而且需要运用人类历史上储存的智慧。因为在传承的知识中积累了历史上对处理人、社会、自然三者关系的重要认知和经验。
      追溯传统,中国人从来就有底线。做生意,明码实价,童叟无欺;做学问,言之有据,持之有故;做官,廉洁自律,忧国忧民;做人,穷则独善其身,达则兼济天下。正是靠着底线的坚守,中华民族虽历尽苦难,中华文明却得以延续。
      正直、勇敢、诚实、求真、向善,这些优秀的品格,应该伴随我们的成长。优秀的传统文化,对我们中学生有哪些具体的帮助?我讲三个话题:理想,有关追求;勤俭,关系生活;责任,关于学习。

《正定中学周会》第四期

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