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假日阅读——应试之外的真情体验

假日阅读——应试之外的真情体验

  • 分类:
  • 作者:耿朝宁
  • 来源:
  • 发布时间:2017-01-06
  • 访问量:

【概要描述】

假日阅读——应试之外的真情体验

【概要描述】

  • 分类:
  • 作者:耿朝宁
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 诗、词、文、赋、戏曲、小说等文学作品中,不仅积淀着丰富的文化知识,也积淀着丰富而深厚的中华民族的优秀的精神内涵。《离骚》《登高》洋溢着爱国主义的思想感情,表现为积极用世的价值取向;《师说》阐释了尊师重道这一优良传统;《鲁提辖拳打镇关西》反映出古代劳动人民的道德价值判断和对英雄的审美认识;《记念刘和珍君》表达了鲁迅先生对革命青年的无比的尊敬和深痛的缅怀;《沁园春·长沙》表现了青年毛泽东的开阔胸襟和伟大抱负;《我爱这土地》转达出艾青对灾难深重的祖国刻骨铭心的爱恋……
      古人讲“文以载道”“文”是“道”的载体,离开了“文”,“道”也就无所附丽。
      文章的思想意义和给人的启迪作用是通过词和句子的逻辑组合来表现的。因此,我们应抓住作品中某些集中表现主题思想的点睛之笔,借助于语法修辞等必要的手段,来了解作品深层的丰富内涵。如《离骚》一诗,采用长句构成巨著,既有利于包纳丰富的内容,又有力地表现了奔腾澎湃的感情,“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,表达了与祖国同休戚,共存亡的深挚的爱国主义感情;“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,采用夸张手法,言其坚决:敢于坚持真理,不向恶势力低头,表现出诗人为崇高理想而献身的顽强斗争精神;“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!”表现了他的热爱进步、憎恶黑暗的光辉峻洁的人格。
      还有不少以塑造人物形象为主的文章,美好的形象给人以美的享受,以进取的力量。杜甫关注时局,忧国忧民,宁愿“冻死”来换取天下劳苦人民的温暖;文天祥英勇抗敌,不畏强暴,九死一生之际仍不忘救亡图存……
      “感人心者,莫先乎情”,优秀的文学作品洋溢着人文情调,蕴含了丰富的情感。如《五人墓碑记》蕴含悲愤之情,《兵车行》饱含对战争灾难的无限忧虑,这样,当激昂或悲痛的感情在孩子们的内心弥漫开来时候,他们的情操必将得到陶冶而渐趋纯真。
      富于声情韵律的诗词散文,只有通过反复诵读,才能更加深刻得体验到其中的文情之美、意境之美。只有反复诵读,才能感受屈原的坚持真理九死未悔,才能体会杜甫的沉郁顿挫,才能感受郭沫若的激情澎湃……
      在寒假这个相对宽松的时间,孩子们如果能够进行经典文学的阅读,将是一件美好的事情,潜移默化中,还将受到优秀的道德品质的感染和熏陶。假日阅读,应试之外的真情体验。     

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