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康志玲

  • 分类:
  • 作者:电教组
  • 来源:
  • 发布时间:2021-09-27
  • 访问量:

【概要描述】女,1989年出生,河北灵寿人。2013年毕业于东北师范大学教育技术学专业,获理学学士学位,同年应聘到河北正定中学任教。主要负责高中信息技术教学工作,认为教师应该用真情教书,用真心育人。只有用思想文化感召学生,才能激活学生内在的活力和动力,才能与学生心贴心地交流,才能开发出他们潜在的自我管理的意识,实现不管而管的境界。在信息教学课堂上,不仅仅要丰富学生的信息知识,更注重提升学生的信息素养,培养学生对信息的驾驭能力,同时用寓意丰富的故事启迪学生,帮助学生更好的成长成才。

康志玲

【概要描述】女,1989年出生,河北灵寿人。2013年毕业于东北师范大学教育技术学专业,获理学学士学位,同年应聘到河北正定中学任教。主要负责高中信息技术教学工作,认为教师应该用真情教书,用真心育人。只有用思想文化感召学生,才能激活学生内在的活力和动力,才能与学生心贴心地交流,才能开发出他们潜在的自我管理的意识,实现不管而管的境界。在信息教学课堂上,不仅仅要丰富学生的信息知识,更注重提升学生的信息素养,培养学生对信息的驾驭能力,同时用寓意丰富的故事启迪学生,帮助学生更好的成长成才。

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  • 作者:电教组
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女,1989年出生,河北灵寿人。2013年毕业于东北师范大学教育技术学专业,获理学学士学位,同年应聘到河北正定中学任教。主要负责高中信息技术教学工作,认为教师应该用真情教书,用真心育人。只有用思想文化感召学生,才能激活学生内在的活力和动力,才能与学生心贴心地交流,才能开发出他们潜在的自我管理的意识,实现不管而管的境界。在信息教学课堂上,不仅仅要丰富学生的信息知识,更注重提升学生的信息素养,培养学生对信息的驾驭能力,同时用寓意丰富的故事启迪学生,帮助学生更好的成长成才。

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